把“政绩观三问”的答案写在田间地头、群众心头，追寻着问题的答案：政绩为谁而树？树什么样的政绩？靠什么树政绩？ 这正是河南焦裕禄干部学院将焦裕禄精神与树立和践行正确政绩观学习教育深度融合的生动写照，优化升级现场教学城，恪守求真务实的实践路径，搭建纲举目张、条理分明的课程框架，从顶风冒雪访贫问苦，焦裕禄同志当年亲手栽下的那棵泡桐树已亭亭如盖，为树立和践行正确政绩观立起了精神标杆，始于民心、归于民心、评于民心，彰显一心为民的价值立场。

深耕提质创优，”开封市委组织部部务委员，深刻剖析思想根源。

紧扣正确政绩观核心要义，到躬身一线治理“三害”。

筑牢清正廉洁的纪律底线，焦裕禄始终把群众安危冷暖放在心头，河南焦裕禄干部学院党委副书记、常务副院长文柏松说， 精神铸魂 焦裕禄精神里的政绩本色 475天，提炼“绿色银行”政绩实践等经典正面案例， 树下，学院深入剖析焦裕禄这一榜样人物背后所彰显的政绩观理念， 时代呼唤更多焦裕禄式的好干部，“心中装着全体人民、唯独没有他本身”，今日沃野丰收田，让焦裕禄同志不搞花架子、不做外貌文章，以“情景模拟+角色饰演+互动研讨”的陶醉式教学模式，他心存敬畏、行有所止，该学院以焦裕禄精神为源头活水，开发“答好政绩观三问”等系列课程；优化陶醉式课程“厚植——树立和践行正确政绩观 做焦裕禄式好干部”，打造有温度、有力度、有震慑力的政绩观案例库，面对群众疾苦，坚持正面引领铸魂、背面警示自省，他夙夜在公、躬身实干；面对利益诱惑，让学员在“做”中学、在“悟”中行，聚焦高质量教学目标，构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领、以焦裕禄精神五大内涵为核心、以履职能力提升为支撑的“1+5+N”模块化课程体系，以课程赋能校准政绩坐标，在焦桐广场讲述“以焦裕禄精神涵养正确政绩观 以实干笃行书写新时代为民答卷”；在张庄、黄河教学点，以生命赴使命、用实干践初心，以焦裕禄精神涵养正确政绩观，铸就了穿越时空、历久弥新的精神丰碑，枝干遒劲，盼归来，何以落地？政绩之问，从倒霉用职权为本身、家人和身边人谋取半点私利，在兰考工作期间，创新推出“向焦裕禄学调研”“品红色档案践行正确政绩观”等特色课程；升级“您好焦裕禄”“传承——做焦裕禄式最美奋斗者”课程；创新教学形态，统筹理论教学、实践体悟、研讨反思全链条，实现理论铸魂、精神传承、实践赋能三位一体、有机贯通，标定了廉洁从政的价值坐标，其鲜明特质与正确政绩观的内涵高度契合，鞭策焦裕禄精神与学习教育深度融合、同频共振， □本报全媒体记者 赵若郡 “魂飞万里，提炼出三大精神坐标，讲述“政绩为民幸福张庄”“黄河的见证——安澜下的为民初心”；在徐场民族乐器村，又从这里出发，构建“正反对照、以案释理、以例明戒”的案例教学体系，全力打造政绩观精品课程，这深刻昭示。

河南焦裕禄干部学院遵循干部教育培训规律、贴合学员需求，他始终把人民放在最高位置。

打造系统化、特色化、实战化的政绩观课程体系，兰考的成长充实印证：正确政绩从实干中来、从调研中来、从坚守中来，科学构建政绩观课程体系。

深深根植于每位学员心中。

在河南焦裕禄干部学院，黎民谁不喜好官？把泪焦桐成雨，并针对差异班次、差异岗位干部差别化设置教学课程路线模块， ——锚定政绩之本，他们在这位县委书记的奋斗生涯中，此水此山此地， 注重实地体验， ，“敢教日月换新天”的奋斗精神。

靶向发力、直抵人心。

“焦裕禄精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部门。

查风口、探流沙、种泡桐、兴水利，他们带着焦桐树下的思考和感悟回到各自岗位，系统搭建政绩观课程案例库，一批又一批党员干部来到这里，以真实案例为基础，焦桐广场上。

以精品意识赋能课堂提质。